Αναγνώσεις Προηγούμενες μελέτες αστυνόμευσης επικρίνουν Σύμφωνα με πολλούς επιστήμονες, τα αγόρια είναι οι δικαιούχοι της «coeducation», της κοινής διδασκαλίας των αγοριών και των κοριτσιών. Η διδασκαλία επικεντρώνεται περισσότερο στα αγόρια και συναντά τα συμφέροντά τους και τις πνευματικές τους ικανότητες. Ειδικά στα μαθηματικά, η τεχνολογία και τα κορίτσια της επιστήμης περιθωριοποιούνται, οπότε και η άποψη.

Μια νέα μελέτη έρχεται σε ένα διαφορετικό συμπέρασμα. Μετά από αυτό, τα αγόρια δεν επωφελούνται από την κοινή οδηγία. Μαθαίνουν ακόμα καλύτερα και αισθάνονται καλύτερα όταν δεν πηγαίνουν στο σχολείο με κορίτσια. Αυτό αναφέρει το περιοδικό "Psychology Today" στο τρέχον τεύχος του.

Η μελέτη αυτή διεξήχθη από τους ψυχολόγους Friederike Holz-Ebeling, Janet Grätz-Tümmers και Christine Schwarz σε σχολεία στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία. Διεξήγαγαν συνέντευξη στους βαθμούς 11 και 12 μαθητές από τέσσερα καθολικά ιδιωτικά σχολεία. Αξιολόγησαν τα ερωτηματολόγια 439 μαθητών: 111 ερωτηματολόγια κοριτσιών και 140 αγόρια από σχολές συνεργατικής εκπαίδευσης καθώς και 188 αγόρια από σχολεία αμιγών αγοριών.

Οι προηγούμενες μελέτες για το θέμα της συνεκπαίδευσης επικρίνουν τους ψυχολόγους, αφού τα κορίτσια πάντα συγκρίνονταν με τα αγόρια. Κατά την άποψή τους, όμως, επιτρέπεται μόνο να συγκρίνουν αγόρια από σχολές συνεργατικής εκπαίδευσης με αγόρια από σχολές αγοριών. επίδειξη

Νταγκμάρ Κρόνενμπεργκ

© science.de

Συνιστάται Επιλογή Συντάκτη